河源代孕公司哪家好
2017-06-29 18:28:44
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河源代孕公司哪家好父母对孩子若有过多的照顾容易让他养成依赖别人的习惯,孩子遇到难题父母就喜欢代替他解决、帮助他处理,日子久了,容易让孩子的大脑和身体都变得懒惰,不愿意自己付出努力去解决问题,慢慢就形成了依赖别人的习惯。依赖性强的孩子长大后也难以独立面对社会,这需要父母努力教育孩子从小养成不依赖别人的行为习惯,要给他独立做事、独立处理问题的机会。

文┃夏雪玲

这样的事例在赖斯的记忆里有很多,她的父母从来没有被种族歧视打倒过,他们很清楚地告诉女儿:受到歧视不是我们的错,是歧视我们的那些人的错。他们告诉女儿,要避免种族歧视,只有让自己更强大才是唯一的出路。赖斯在父母的激励和影响下,非常勇敢地对抗种族歧视,非常努力地去与白人竞争,终于取得了很大的成就,成为了人人敬仰的英雄人物。与孩子一起努力

小刚的做法事实上是以他的爸爸为靠山、以钱财为手段才赢得了某些同学表面上的“尊重”,这种尊重并不是真正地被尊重,真正赢得别人的尊重要靠自己的努力,靠自己的成绩,要靠自己的美好品质,通过自己的努力和成绩赢得别人的尊重才是真正有价值的尊重。独立自主的反面就是依赖,依赖性强的孩子什么事情都要依靠别人,依赖父母、依赖老师、依赖同学,成人后容易依赖朋友等。孩子的依赖很多时候也是从小养成的一种不良性格习惯。最初,他在遇到困难的时候、遇到难以选择和决定的事情的时候,父母出面帮他解决了问题,孩子发现这样自己就不用付出那么多辛苦的努力了。于是以后再遇到困难或两难的选择,他就会去找父母,慢慢就成为一种习惯性的依赖行为。

在居里夫人的言传身教和正确引导下,她的孩子也都成长为意志坚强的人,而且坚强的性格对她们的事业有极大的帮助。后来,居里夫人的大女儿也像居里夫人一样,在科研的道路上,凭着坚强的意志,也取得了巨大的成绩,并获得了诺贝尔物理奖。小刚的很多同学似乎很听他的话,小刚让他们做什么他们就会做什么,似乎非常尊重小刚的意见。小刚让几个同学针对新来的班主任搞恶作剧,他们乖乖地做了,让全班同学开心大笑了一次;小刚让他的哥们儿逃学去郊游,他们就集体旷课去痛快地游玩;小刚让他们抗议学校要求学生穿校服,他们就听话地各穿各的五颜六色的衣服……很多同学都是因为收了小刚的钱或得了他的“好处”,他们才愿意为小刚去做事。

傅雷认为每个人都会以丰富的方式表现其特有的天赋,每个人都有自己的强项和弱项,儿童也是如此,而且大多数孩子从小就会表现出比较明显的能力偏向和兴趣爱好倾向。2岁左右是感知和动作发展及学习语言的最佳期,应该让孩子多听、多看、多讲,从中注意发现孩子的智力结构特点及气质特点,有针对性地进行适当训练,鼓励和指导,使每个孩子特有的智力潜能得到最大发挥,而不是千篇一律,用一把尺子去衡量所有的孩子。优等生不是天生的,而是后天的教育,引导所造成的。可以说,大多数的优等生,他们的父母都可以称得上是家庭教育的大师,他们不仅与天下其他父母一样疼爱孩子,关心孩子,而且他们能够懂得如何教育孩子。他们的孩子之所以成为优等生,原因就在于他们掌握科学的教子方法。其实,只要你的教育方法得当,你的孩子也一样可以成为优等生。不要抱怨自己的孩子这不行那不行,关键还是要从父母自身上找症结。下面几位典型的优等生父母的教子方法或许更值得广大父母们的借鉴。

有一个大专的女学生,她一个人在外地上学,在大学开学后不久,她有了一个很奇怪的举动,那就是她总是隔几天就要坐车回家,然后再坐车回校,她说她喜欢坐在车上的那种快感。频繁的时候,她会刚刚从家里返校,然后第二天再坐车回家,在家待不了一天两天再返校。她的家离学校数百里地,用她自己的话说,那段时间除了睡觉她大部分时间都是在车上度过的。有一件事我印象特别深。那几天我儿子很兴奋,因为学校里正在筹备艺术节。儿子是个外向的孩子,每次吃晚饭时都要和我们说好多班里的新鲜事,他说艺术节有一个花展,他们班负责拿花,是那种盆花,他向教师报名要拿一盆菊花。虽然他说了两次,并一再叮嘱,可我还是忘了去市场买,那天我母亲病了,我一下班急着去看我母亲。我儿子哭了,很伤心。我一再安慰他,并给老师写了信,解释原因,可他还是很伤心。那两天,他在吃晚饭时话都很少。第三天晚上他很认真地对我说:“妈妈,下次再有这样的事,您一定要写下来,那样您就不会忘了,就像我记作业那样。”他只有9岁,我忽然觉得自己是个失职的母亲。有人把现在的父母分为这么几类:第一类父母既懂得儿童教育又具有责任感;第二类父母不懂儿童教育也没有责任感,这两种父母带出的孩子都有可能成才;第三类父母是不懂儿童教育却有强烈责任感的,这是最可怕的,这样的父母带出的孩子成才的可能性最小,而且出问题的可能性会更大。

2017-08-19修改

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全部评论 (69942条评论)

用户:向波

6楼 06-28

梁卓没有因严酷的现实遭际而屈服,他摸爬滚打,艰辛备尝,多年奋斗,铸就了他—敢想、敢说、敢做的坚毅性格。最终于使她在香港牢牢扎下了根,事业上开始春风得意。他在银行任职而且持有金银贸易场和证券交易所的牌照,另行经营黄金和股票的买卖。这就是父母家人照顾过多、包办过多培养出的几乎没有独立生活能力的孩子,他最终要给自己也给家人带来很大的物质和精神负担。因为他从小没有得到相应能力的锻炼和培养,等到成年后再去培养那些能力,就会非常艰难,到那时就悔之晚矣。

用户:刘润

5楼 06-27

“从初中到高中我的成绩都比较平稳。进入高中以来,无论大考小考,我都是班里的第一名,从来没有落后过。但是高二上学期期末考试的时候,我只考了班上的第三名,年级的第六名。当时这个成绩对我的打击很大,因为这么长时间以来,自己一直都有一种优越感,而且相当自信,一直觉得第一是稳拿的,结果现在一下子滑到第三名,一时间还不能接受。回家之后,我哭得像泪人一样。虽然这不是高考,但还是很在乎这次考试的。如果在以前,考砸了妈妈都会很严厉地批评我,但是这次妈妈倒反过来安慰我了。她说‘不要这么伤心,这只是一次普通的考试,你以后还有很多很多的机会。而且咱们也不能总是拿第一,也要给别人留一点机会。’后来她又做出了一个很重大的决定。因为当时在放寒假,正好我的生日也是在过年前后,妈妈就说‘今年我们全家去南渡假过年吧,过一个有意义的假期,把你的创伤慢慢抚平。’于是她就带着我去海南玩了十多天,在渡假的过程中,这件事就渐渐变得平淡了。但是我并没有忘了这个伤痛,我下定决心下学期要更加努力,同时还制定了一个完整的学习计划。但更重要的是,当时我已经能以平和的心态来对待这件事,迎接新学期了。结果到了高二下半年期末考试的时候,我的成绩特别好,不但又是第一名,而且还拉大了和第二名的差距。比起有结家长在孩子考不好的时候就一味地责骂,我觉得妈妈的这种教育方式更合适。既不会给我造成太大的坟力而影响我以后的学习和生活,又能让我记得这次失败的教训,督促我更加努力,取得更好的成绩。”“妈妈知道你难过,妈妈小时候也剪不好的。要不,我们一起来练习一下。”妈妈说完就拿来了剪刀和几张画有素描图案的彩纸。“其实今天老师夸你剪纸进步了,我们现在好好练一练,明天老师还会夸你进步了。”妈妈说着,给女儿示范如何拿好剪刀,如何沿着图案的线形边沿慢慢剪下去,然后她鼓励女儿自己试一下。妈妈的态度让圆圆鼓起了一点勇气,她接过剪刀小心翼翼地剪起来,每剪好一下,妈妈总要适时地鼓励一下女儿,这让圆圆也慢慢有了自信,花了好长工夫,圆圆才剪下了彩纸上的那个五角星的形状,而且五个角让女儿剪得形状大小不一,但看到还有些五角星形状的剪纸,妈妈还是高兴地大叫:“圆圆很棒啊,瞧,这五角星剪得多好啊。”独立剪出一个图案、受到鼓励的圆圆信心大增,“我再剪一个。”

用户:文方平

4楼 06-26

独立自主是每个孩子都必须具备的一项性格品质,在孩子慢慢长大成人的时候,他总有一天要离开父母去独立生活、学习、工作,如果没有从小就培养锻炼出良好的独立自主的能力和素质,他离开父母之后就像缺少了一只胳膊、一条腿,会难以独立行走、独立做事。这会给他带来很多困难,带来很大的痛苦,会对他造成深深的伤害。因而,父母要努力从孩子小时起就培养他独立自主的性格品质。三是应付型。父母们假装在听孩子说话,事实上却忙着做自己的事情,想自己的心事,不时搭一句应付一下。

用户:冯正元

3楼 06-25

这件事发生后,傅雷的心情久久不能平静。他反思训斥孩子究竟有没有道理,同时分析拒绝与接纳孩子参与大入谈话的利弊得失。考虑再三,他决定让小孩听大人论事,因为这样可以让孩子早涉人世,促使孩子早慧。于是等孩子们稍稍长大一些,傅雷就允许傅聪和傅敏从“偷听生”转为正式的“旁听生”了。傅雷的朋友大多是社会名流贤士,有高尚的人品素养,所以傅聪从孩提时代的“旁听”中,学到了许许多多在书本上学不到的东西。我们都知道,著名物理学家爱因斯坦小时候在别人眼里是个很笨的孩子,他看起来有些迟钝,邻居们大都认为爱因斯坦是个大脑有问题的弱智孩子。别的孩子都已经说话非常流利的时候,爱因斯坦还不会说话,他到3岁多才开始只能说出几个单词,就是在他会说话之后,他也是说话支支吾吾、前言不搭后语,别人能很快做好的事情他却要费很大的力气和工夫,很多事情在他看来都是困难重重。邻居、同学和老师为此经常会嘲笑他,说他是个白痴。为此,爱因斯坦小时候很自卑,很多时候,他不敢再当众去做事情。

用户:卿怡

2楼 06-24

本来,司有和对司卫东并没有什么奢望,只盼望他能考上某个大学或中专,将来有个糊口的职业也就算尽了为父之道了。给父母的建议

用户:李波

1楼 06-23

然而青年人的思想不易稳定。不久,傅聪产生了转学到苏联的想法,并得到了国内有关方面的同意。他这时还想乘转学之际,顺便回上海与阔别的父亲见上一面。傅雷听说傅聪意欲转学的消息后,十分恼火,他觉得这是关系到儿子今后人生道路的大事。他立即给傅聪写了一封长信,信中写道:“我认为回国一行,连同演奏,至少要花两个月;而你还要等波兰的零星音乐会结束以后方能动身。这样,前前后后要废掉三个多月,这在你学习上是极大的浪费。”邓肯能有今天的成就,是与她的母亲对女儿事业追求的宽容和接纳分不开的。邓肯刚出生不久,她的父母就离了婚,当音乐家的母亲独自抚养她长大。邓肯从小就喜欢舞蹈,她认为传统的芭蕾舞立脚尖、两腿外开是违反自然,不是真正的舞蹈,于是她大胆地反对传统的芭蕾舞,发誓要创立出“真正的舞蹈”。于是,她在上了三节芭蕾舞课后就再也不去了,邓肯的妈妈听了女儿阐述的不学芭蕾舞的理由后,也同意了她的要求。在邓肯只有6岁的时候,她就在家里办起了自己的“舞蹈学校”,学生全都是街坊上的孩子,最小的还不会走路。邓肯就在自己家里教起了这些孩子跳舞。到她约10岁的时候,“舞蹈学校”的孩子越来越多了,她对母亲说:“办舞蹈学校比上学重要得多,上学只会浪费时间。”于是,小邓肯就不再去上学,而是办起了舞蹈学校,对她喜欢的舞蹈投入了大量的时间和精力。

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